“世纪老人”冰心说过，不要坐视堂堂一个中国，九百六十万平方公里的肥沃土地，在二十一世纪变成一片广阔无边的文化沙漠。这句话描述了上个世纪七八十年代的危机。改革开放初期，万物复苏，百业待兴，整个民族最缺的不是理想，不是动力，不是热情，而是人才。于是，多出人才，快出人才，出好人才，成为举国共识。中国的民办大学正是在这一背景下应运而生、应时而生的。作为社会需求催生的产物，民办大学经历了“租船出海，借鸡...

在党中央、国务院高度重视和大力推动下，进入新世纪特别是党的十八大以来，我国民办教育保持稳中有进的良好发展态势，各项事业取得新的长足进步。截至 2016 年底，全国共有各级各类民办学校17.1 万所，在校学生达到 4825 万人，分别超过全国学校数及在校生数的1/3 和1/6。民办教育已经成为我国教育事业的重要增长点和促进教育改革的重要力量，被认为是“新时期改革开放的一项标志性成果”。民办教育助推了教育现代化进程改革开...

今年5月，《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(征求意见稿)》对外公布，预计不久后将正式落地。　　自1982年社会力量办学的合法性被确立——第五届全国人大第五次会议通过的《宪法》明确提出了“国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”，30多年来，社会力量办学，或者说民办教育经历了从无到有的历程，与其相关的政策也在不断完善过程中：从争执多年的模糊的“合...

人民政协网 www.rmzxb.com.cn 日期:2011-06-01 02:

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——民办高等教育捐资办学意愿的制度供给分析 随着我国经济和社会的发展，社会捐资办学的意愿和行为将会不断增多，这必将给我国民办高等教育带来一次新的发展机遇。只有通过制度改革，才能超越低起点和低水平发展模式的困境，适应捐资办学的需求。 在参加新京报主办的一次教育风险投资研讨会时，我听到了新东方创办人俞敏洪先生谈他的教育理想。他想利

作者

一九九九年，教育部发布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：“到2010年，高等教育入学率接近15%”的目标。国家计委新近公布的《教育发展专项规划》中提出：中国将在2005年进入高等教育的初级大众化水

中国教育先锋网 2005-03-25 吴华

中国民办高等教育(非国家投资的高等教育)历史源远流长。具有高等教育性质的古代私学远在春秋战国时期，适应社会政治、经济发展的需要而诞生，其盛衰交替贯穿于高等教育发展的全过程。我国具有近现代意义的高等教育产生于1 9世纪末2 o世纪初清末对科举内容改革、科举中额递减、科举制度废除的变迁中，时至今日，具有近现代意义的民办高等教育走过了断断续续的百年历程。 中国二十世纪民办高等教育既具有现代高等教育性质又涵盖古今民办高等教育的

日期： 2009年04月20日 来源：

任芳　发布时间： 2007-03-20 04:46　来源：光明日报

盛正发在《高教探索》第6期撰文指出，目前，民办高校经营运作的市场化与教育产品的公益性矛质并存；民办高校经营中的“政府失灵”与“市场失灵”共生，这些问题涉及到政府与民办高校的关系问题。民办高校正处于幼年阶段，普连自主性不够，简单的政府退出并不是解决问题的最佳办法。同时，政府的作用尽管十分重要，却也不是对民办高校进行权力操纵的借口，政府应该仅在合理的领城内实施监管作用，不断开辟更多的领域对民办高校进行支持。这种支持作用不仅仅在于将决策权交给后者，还在于像“精血管道