5月12日，民办高等教育研究院召开了本学期第四次学术沙龙。外国语学院汪茵茵副院长汇报了全国教科规划教育部重点课题的申报书《“以生产性双语”学习者为培养目标的自我认同模型研究》。“生产性双语学习”是指在目的语（比如英语，日语或汉语等）的学习过程中，目的语与母语水平同步提高，目的语文化与母语文化的鉴赏能力互相促进的学习状态。
副校长陈新民教授从四个方面提出了课题申报书的修改意见。第一，申报书的题目应再明确，以突出本课题的实践性和现实针对性。第二，申报书的结构需要进一步优化，研究述评、研究目标、研究内容等基本模块要保持合适的比例。第三，研究方法要明确，比如明确问卷发放的对象、范围和数量。第四，要充分体现课题主持人和申报团队的优势，如突出团队具有跨国比较研究的能力。
科研处副处长姜文杰教授从管理学的视角，从申报书的规范性方面对申报书提出了几点修改意见。第一，文献述评既要有“述”，但更要有“评”。第二，选择的变量要具有“可测性”，不能过于模糊。勾丽博士指出，申报书中的文献最好是最新、最权威的文献。杜志宏、王一涛、高飞、邱昆树和汪群龙等人也对申报书提出了修改意见。
陈新民副校长对民办高等教育研究院的学术沙龙给予了肯定和鼓励，希望每周一次的学术沙龙能够坚持下去，这对于提高研究院的研究氛围和学科团队的整体研究水平具有非常重要的意义。陈校长也鼓励各位成员，学术研究贵在坚持，选准一个方向后长期坚持，多读、多写、多交流，一定能够在论文发表、课题立项等方面取得进步。
