——西安外事学院“鱼化龙”特色校园文化建设调查
坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛，是党的十九大明确提出的奋斗目标。西安外事学院坚持立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，从培育特色鲜明、务实管用的“鱼化龙”特色校园文化入手，自始至终把铸造优秀校园文化品牌、弘扬校园文化精神作为立德树人的战略举措，立体化融入教书育人全过程，创新探索出一条可学可鉴的新时代民办高校德育工作新路径。
弘扬传统文化 彰显个性特色
西安外事学院创建于1992年，是一所以本科教育为主的民办普通高校。为适应新形势下立德树人要求，西安外事学院将所在地“鱼化成龙”传说和中华民族“望子成龙”的美好愿望深度融入办学实践，为民办院校可持续发展奠定深厚文化基因、提供精神动力。
学校确立了“化鱼成龙”的办学使命，提炼出“多元集纳、自强创新”的校训，真正形成“爱岗敬业、感恩奉献”的校风、“以生为本、立德为先”的教风、“发展个性、注重养成”的学风。
学校为切实增强“鱼化龙”特色校园文化建设的感染力，确保立德树人取得实效，大力营造特色校园文化氛围。充分运用广播电视、网站校报、橱窗墙报和大型集会广为宣传，组织专业人员创作了《鱼化龙之歌》；编印下发《化鱼成龙》读本3万余册，全校师生人手一册、深学细研；“鱼化龙”校徽人人佩戴，“鱼化龙”校歌人人传唱，营造形成了浓郁的“鱼化龙”特色文化氛围。
学校为真正把优秀传统文化精神变为有形可感的行为文化，以“鱼化龙”中心文化广场为主体，打造形成了由120多处景点组成的文化设施群，命名了“鱼化龙”亭、台、楼、堂、廊、桥、路、塔、湖等文化景观，构筑了雕塑景观、山水景观与建筑景观有机统一的校园特色文化风貌体系。
深化教学改革 丰富教学方式
西安外事学院在以“鱼化龙”校园文化为魂、聚力构建特色德育体系中，转变观念、锐意创新，全面落实德育教学课程设置，精心谋划德育教学特色项目，顺时应势变革德育实践教学形式，确保德育教学的针对性和实效性。
科学区分不同学段，精细设置教学科目。学校依据大学生成长规律和现行本科培育计划“3+1”模式，把打造以“鱼化龙”文化为轴心的德育体系分为三个不同阶段，依据不同阶段分别设置相应教学内容，即按照前三年在校学生实施理论知识教育、第四年进入岗位实习并完成毕业设计的要求，把“鱼化龙”德育教育划分为大一新生的环境培育、大二学生的主体自觉培育和大三学生的引导成长培育等三个不同阶段，努力做到“讲学统一、学用统一、行用统一”。
紧贴课程目标任务，精准教育教学内容。学校在打造以“鱼化龙”特色校园文化建设为引领的德育体系中，严格遵循现行思政课开设学期特点要求，明确具体教学内容、优化课程设置，真正使学生了解当前国内外大事、知晓党和国家方针政策，全面提高品德修养。
依据过程阶段特征，全程实践教学育人。学校在打造以“鱼化龙”特色校园文化建设为引领的德育体系中，从新生入学到毕业全过程，坚持把实践教学贯穿始终。环境培育对应基础课，组织学生参观革命圣地延安和照金革命纪念馆等。主体自觉培育对应原理课，组织师生赴工业园区考察学习等。引导成长培育对应实践课，组织大学生开展社会服务。在理论教学与实践教学的联动共进中，为大学生加速成才提供机会、指明方向、注入活力。
创新体制机制 优化育人模式
西安外事学院在打造以“鱼化龙”特色校园文化建设为核心的德育体系中，紧扣民办高校特点、厘清工作思路，加大资金投入、整合使用力量，按照学生住宿区域，创新体制机制，优化育人模式，为学生健康成长和全面发展搭建了平台、拓展了路径。
明确书院育人职能，绘制发展育人蓝图。学校下发了成立书院的实施意见，明确界定书院既是优秀传统文化教育学习与养成训练之所，又是个性爱好、施展特长的全面多样发展之地，也是实现学生自主成长、自我管理的用武之基。
创新形式灵活方法，打造精品校园文化。学校把打造精品作为繁荣发展“鱼化龙”特色校园文化的重要之举，创新推出名著改编的话剧《白鹿原》，充分发挥戏剧艺术在加强思想政治教育、培养道德情操、提高审美意识等修养方面的特殊功能和潜移默化的育人效果，相继在全国12个省市演出33场次、观众达6万余人次。
做好做实结合文章，构建特色德育体系。学校以社会主义核心价值观为引领，以“鱼化龙”特色校园文化为灵魂，将德育工作与习近平新时代中国特色社会主义思想、“中国梦”、中华优秀传统文化学习传承相结合，倾力构建“一体两翼、五个着眼点、二十个着力点”的特色德育体系。“一体”是立德树人，“两翼”是思想教育和行为养成，“五个着眼点”是爱党爱国、爱校、爱文明、爱学习、爱创造，“二十个着力点”包括节日升旗、缅怀先烈、党团活动等方面，权衡轻重、分类量化，纳入学生学分考核，在知行合一中全面培养提升学生的道德情操和人格品行。
《中国教育报》
