本网讯（中新网浙江新闻消息）12月17日电国将兴，必贵师重傅。教师是提高教育质量的“牛鼻子”，在民办教育中亦然。近日，在浙江杭州举行的“中国民办教育协会高等教育专业委员会年会”上，专家为加强民办教师师资队伍建设出谋划策。
十九大报告中指出，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。此中，教师的作用不容忽视。但纵观当前民办高校师资队伍建设，仍存在专任教师偏少，外聘教师偏多；高学位教师偏少，无学位教师偏多；高职称教师偏少，无职称教师偏多；中年骨干教师偏少，青年教师偏多等“四少四多”问题。
用教育部高等教育司司长吴岩表示，即民办高校中教师年轻力胜缺乏专业领军，实践教学意识强但指导能力不够。如何提升民办教育中的师资力量？
中国工程院院士谢和平表示，要实行教师“双证”上岗制度，以此保持教师教育教学能力。他说，大学教师要具有学术、教学“双身份”，要在学术和教学上都达到高标准、高要求，不是做简单的教书匠。“学术好不是最重要的，品德好、学术好、教学好才是真的好。”
此外，要把教授为本科生上课作为岗位基本要求，把本科教学工作作为年终考核、职务晋升、评奖评优和学术兼职的重要依据。还要举行各类教学能力培训，让新教师充分认识高等教育发展与本校教育教学改革创新要求，发挥优秀教师示范辐射作用，激励教师探究教学。
在教师待遇上，他表示，学校要重奖一线优秀教师，增强教书育人荣誉感，以此增进他们的教学热情。“相对于科研工作来说，教学工作很细致，也很难马上做出惊天动地的成绩，但却需要把全部的心思放在学生身上、把爱心体现在课堂教学上。以前我们可以让搞科研的富起来，现在也应该让搞教学的老师富起来。”
据悉，本次活动由中国民办教育协会指导，中国民办教育协会高等教育专业委员会主办，浙江树人大学承办。
浙江树人大学校长徐绪卿希望，通过此次活动，不断促进民办高校师资队伍建设水平，提升民办高校人才培养能力和教育质量，为新时代中国特色社会主义高等教育，为中华民族伟大复兴作出更大更好的贡献。
